Los saberes de mis alumnos

Estimados compañeros y tutor de la especialidad, como una estrategia para sensibilizar a mis alumnos sobre la necesidad de utilizar esta herramienta de información analizamos las seis ideas poderosas que menciona Jordi Adel; pero sobre todo en el aspecto que más énfasis puse fue en el hecho de producir y compartir la información, no sólo ser consumidores de ésta.

Cuando los sondee sobre el uso que ellos hacen de esta herramienta sus respuestas fueron las siguientes:

Utilizan el internet para interactuar entre conocidos y desconocidos, actualizar sus equipos de cómputo, bajar y actualizar antivirus informáticos, crean ciber-albúm llamado metroflog para mostrar a sus amigos, bajar canciones para quemarlas en cd o pasarlas a su ipot, consultar las wikipedias, investigar sobre temas científicos, tecnológicos o sociales.

Aunque en minoría sí existen chicos que por vivir en comunidades alejadas no tan fácilmente tienen acceso a este servicio o por falta del recurso económico no cuentan con un equipo de cómputo con internet, o pueden ir tan seguido a los ciber, por lo tanto no tienen tanto dominio de esta herramienta.

Para subsanar este problema entre mis alumnos y yo desarrollamos el siguiente programa de actividades:

1.- En primera instancia detectar cuáles son los alumnos que tienen habilidades en el uso de los medios informáticos.

2.- Los alumnos que no dominan el uso del internet se integrarán en equipos para investigar sobre los beneficios del uso de esta herramienta.

3.- Empezaremos con un ejercicio tan sencillo como los es crear una cuenta de correo electrónico. Los alumnos más avanzados apoyarán a los que no tienen tanta destreza.

4.- A continuación con el apoyo de los compañeros identificarán los buscadores más rápidos para encontrar información sobre temas que ellos mismos elegirán.

5.- Aprenderán también a realizar actividades tales como: descargar música, actualizaciones de antivirus o de algún software de aplicación; descargar información e imágenes; realizar presentaciones para exponer que incluyan texto, imágenes, música y videos, etc. . . . .